攜手奮進共繪藍圖，與時俱進再譜新篇。為搭建促進中小學優秀校長成長的發展平臺，擔當起教育改革與發展的先行者重任，西安市馬惠玲“名校長+”領航研修共同體、雁塔區鄭偉“名校長+”領航研修共同體、雁塔區李寧“名校長+”領航研修共同體將三體結盟，締結友誼，共融共生，1月25日，“名校長+”領航研修共同體啟動儀式暨第一次研修活動在西安市雁塔區實驗小學舉行。

本次活動邀請到南明教育及全人之美課程聯合創始人魏智淵、全人之美課程研究院執行院長張濤出席本次活動，西安市馬惠玲“名校長+”領航研修共同體、雁塔區鄭偉“名校長+”領航研修共同體、雁塔區李寧“名校長+”領航研修共同體校長和所有成員參加了本次活動。大家齊聚一堂，融合共進，共享智慧。活動由西安市雁塔區實驗小學副校長楊蕾主持。

啟動儀式在溫馨典雅的開場歌舞《小雅·鹿鳴》中拉開序幕。西安市雁塔區實驗小學校長李寧致歡迎辭。

李寧表示，三體結盟，無論對學校還是對個人，成長的平臺都更大了，發展的空間都更廣了，讓我們珍惜并做好每一次研修活動，讓每一次的研修活動都成為學校發展、個人成長的加速器，使每一次的研修活動大家都能做到聚而有收、離而有獲，從而達到我們三體結盟的宗旨“締結友誼，共融共生”。以高瞻遠矚的視野、深刻透徹的思想、先進科學的理念，積極探索教育的新路徑，攜手共進，智慧共生，融合共創，成長共贏。

西安市高新第六小學“名校+”總校長、西安市馬惠玲“名校+長”領航研修共同體主持人馬慧玲在大會上發表了講話。馬慧玲在講話中強調了整個研修共同體的目標，通過建立智庫，提供學術保障；自我剖析，聯合發展；核心示范，領航發展；理論研修，實踐交流；示范引領，區域帶動，讓每所學校、讓每個共同體成員都“各美其美，成人之美”，讓學校成為匯聚一切美好的中心。

智慧共生 融合共創

雁塔區實驗小學校長、雁塔區李寧“名校長+”領航研修共同體主持人李寧就辦學思想、辦學理念為大家作了分享，圍繞著“一所好的學校是什么樣的？”這樣的問題，不斷思考，不斷審視，并在思辨中不斷突破與重生，短短三年，他秉承“始于愛、立于嚴、成于真”教育理念，堅持“求真務實、孜孜不倦”的工作干勁，凝練出“一顆愛心開源、兩片水域互通、三方主體共生”的辦學思想，構建了實驗小學“6+1”育人模式，他用自己的行動，踐行著自己的教育初心，實現著自己的教育理想，借助生態學的科學系統的思維方法，相信憑借實驗精神一定會走出獨屬于實驗小學的新生態教育道路。

雁塔區明德門小學、明德小學校長、雁塔區鄭偉“名校長+”領航研修共同體主持人鄭偉就研修共同體的做法和經驗和大家做了分享。經歷了嘗試與探索，對明德評價體系的探索，對全面發展的優秀人才的探索，鄭偉表示每一個小的嘗試都是一個新的起點，他希望通過建立持續的交流平臺，共同解決學校發展中遇到的困難，形成強大的合力，為大家帶來啟發和力量。

頒發證書 促進成長共贏

群策群力謀發展，齊心奔赴新征程。“名校長+”領航研修共同體主持人為成員頒發證書。

隨著研修共同體的啟動，這將為成員們搭建學習的平臺，讓成員們學習交流、合作互動、研修提高，共融共享，突破超越。

專家講座 攜手共進

南明教育及全人之美課程聯合創始人魏智淵為大家帶來主題為《學校文化構建與課程建設策略》的精彩講座。他以自身的切實經歷，用生動的案例詮釋了學校文化的關鍵是“自組織、底線加榜樣、數字化管理、生活方式”。他認為，學校高質量發展的真正核心是課程、教學與教研，并對各所學校在管理方面存在的誤區進行了詳細的解釋。他認為，一所學校高質量發展的正確打開方式是用任務驅動、教研支撐、課程撬動，然后持續地進行榜樣示范。

什么是好教育？什么是好校長？什么是好學校？聆聽魏老師的講座，是一場思維的盛宴，精神的洗禮，引發了每一位校長的思考，各位校長直擊問題，與大咖面對面交流，暢所欲言交流對教育創新的真知灼見，碰撞對深化改革的思想火花。

微微雁鳴湖，款款東風來。嘉朋共襄教育事，雁鳴湖畔共發聲。老師吳夢潔宣讀《雁鳴湖校長宣言》，宣示理念，凝聚共識，記錄足跡，激發變革，沐光而遇，追光而行。

共融共享 觀摩展覽

會后，共同體成員一同參觀了雁塔區實驗小學文化大廳。各位成員就學校的辦學理念、特色文化、學校管理、安全保障等方面進行了交流。教育，不僅是思想的碰撞，更是一場內心的修行，身處實驗小學，心靈如澄湖般寧靜。每一個個體都生機勃勃，朝著輝煌的目標展翅飛翔。

眾行方可致遠，聚力定能篤行。相信“名校長+”領航研修共同體在領銜校長的帶領下，以啟動儀式為起點，共同體成員將齊心協力共謀學校發展，共享教育智慧，共研教育管理，共享教育資源，共創教育品牌，共譜雁塔教育新篇章，共赴教育的星辰大海。

編輯：曉西