應用型本科高校如何引源高等教育的最大活水?對于這個問題,鄭州科技學院將多年來產教融合的實踐答卷量化呈現。深化產教融合,推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,不僅賦能了學校內涵式高質量發展,更有效推動了地方高校服務社會高質量發展。
同向同行打造共建共享協同育人生態
“平臺共建是產教融合之紐,我們以共建共享、聯合攻關為抓手,集聚政府及行業企業優質資源,深入推進‘專業對接產業、院校對接園區’的合作路徑?!编嵵菘萍紝W院黨委副書記秦小剛說。
據了解,目前學校已與宇通集團、海爾集團、思念食品等280個企業建立穩定的合作關系,按照“反向設計、正向施工”的理念,定期邀請行業企業專家共同參與人才培養方案的設計和修訂,通過共建“企業教師流動工作站”和“名師工作室”,讓企業課程進校園、企業講師進課堂,有效推動校企雙方優秀人才雙向流動。
通過“搭平臺”“建基地”“建產業學院”等合作載體,學校與鄭州航空港區、鄭州經開區、鄭東新區等地方政府及轄區企業在人才培養、科技創新與服務、師資培訓、人才輸送等建立多元合作關系。從專業共建、課程共擔、師資共訓、項目共創、人才共育、成果共享等方面深化產教融合、科創融匯,推動“教學做”融通,“產學研”協同,“政校企”聯動育人。
對接區域產業需求實現學科專業集群發展
秦小剛介紹,基于多年來的工科教學資源積累,學校圍繞河南省7個先進制造業集群、28個重點產業鏈、N個細分領域優勢特色產業鏈,充分發揮工科專業集群建設優勢,對標產業行業需求,聚焦產教融合賦能,促進應用型人才培養的改革與創新。
為解決中聯重科(河南瑞創)公司在企業培訓和生產中的技術難題,學校組織專家團隊為企業方研發了收獲機、拖拉機液壓綜合試驗臺、電氣綜合實驗臺等實訓設備并投入使用,受到企業的高度評價。同時,與海融軟件共建“無人駕駛應用技術研究中心”,目前正在探索開展技術研發服務。
秦小剛說,作為鄭州市大數據人才培養首批試點院校、鄭州市第一批“青年研修”試點培訓機構,學校已達成“數字人才”校企合作項目立項9項,在全市24所申報高校中立項成果位居第二。
“1+1+N”對外合作路徑激活育人動能
黨的二十大報告指出,“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯”,鄭州科技學院立足地方,服務產業,積極推行“1+1+N”對外合作路徑,開展“一院多品”產教融合品牌項目建設。
“無論是‘聯培共育’的嵌入式培養模式,還是試點‘彈性學期’的工學交替培養模式,在產教融合道路的探索上,學校始終持續激活育人動能?!鼻匦傉f,今年學校以不斷優化河南省重點集成電路封測產業學院、河南省工業大數據特色行業學院內涵建設為抓手,聚焦區域產業發展前沿,深化交叉融合學科專業布局,又將新質生產力的產業技術、管理模式、人才培訓體系引入學校的課程體系。
鄭州科技學院人才培養“蓄水池”計劃的實現,為區域經濟建設和企業轉型升級后的數智化發展不斷賦能。隨著大批畢業生通過校企共育走上工作崗位,不僅解決了學生就業難題,更為地方經濟發展和產業轉型升級提供了有力的人才支撐。(張家祺)
編輯:史耀暉