一、校園環(huán)境美
西安現(xiàn)代職業(yè)高中地處古都西安南郊大學(xué)城，校園環(huán)境優(yōu)美， 硬件設(shè)施高端齊全，近10000㎡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，現(xiàn)有100多間可視化多媒體教室。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、報(bào)告廳、畫(huà)室、舞蹈室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以高規(guī)格的辦學(xué)條件，為學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)提供高標(biāo)準(zhǔn)的生活保障與優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。
學(xué)校擁有3個(gè)餐廳，菜品品種豐富、美味可口。餐廳菜單每天有不同，一周一更換，安全健康，科學(xué)搭配，營(yíng)養(yǎng)合理。
學(xué)生宿舍干凈整潔，洗衣機(jī)、熱水房等設(shè)施齊全，并實(shí)行“社區(qū)化”管理，嚴(yán)格按照作息時(shí)間執(zhí)行上課期間鎖門制度。
二、教育資源強(qiáng)
科大高新教育集團(tuán)是一家全產(chǎn)業(yè)鏈布局的綜合性教育集團(tuán)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、留學(xué)服務(wù)、外語(yǔ)培訓(xùn)以及教育產(chǎn)業(yè)投資等領(lǐng)域。
集團(tuán)依托西安科技大學(xué)高新學(xué)院基礎(chǔ)教育研究院，薈集各類學(xué)科專家學(xué)者，為教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)改革和考試方向的把控提供信息資源和智力保障。
西安現(xiàn)代職業(yè)高中是集團(tuán)重點(diǎn)打造的高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，以精細(xì)化管理和高水平教學(xué)為抓手，通過(guò)定制化分類培養(yǎng)品德良好、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、奮進(jìn)向上的優(yōu)質(zhì)人才。
學(xué)校深入貫徹落實(shí)省市區(qū)職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”計(jì)劃，推動(dòng)普職資源普惠共享，積極融入長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué) “名校+”合作校，借助“名校”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果，攜手共促學(xué)生全面發(fā)展。
三、師資團(tuán)隊(duì)頂
學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大教師培訓(xùn)力度，全面提升教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，著力打造高水平教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校現(xiàn)擁有近20名高中名校校長(zhǎng)領(lǐng)銜教學(xué)、教研核心，368名專職優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，其中70%以上常年住校，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步。在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，積極探索有利于學(xué)生的多樣化教學(xué)方式。
學(xué)校不斷提高師資質(zhì)量，推動(dòng)“高水平教師和優(yōu)秀人才提升”工程，培養(yǎng)“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”的“五高”優(yōu)秀現(xiàn)代教師團(tuán)隊(duì)。
2023年，學(xué)校11人次在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，34名教師被評(píng)為校級(jí)骨干教師，23名教師獲得教壇新秀稱號(hào)，126名教師認(rèn)定為雙師型教師。
四、教學(xué)定制化
學(xué)校依照專業(yè)方向，參照中考成績(jī)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”，合理編班，個(gè)性化分類培養(yǎng)。
教師按照“面向全體，狠抓中間，扶優(yōu)幫困，分類推進(jìn)”的教學(xué)原則，構(gòu)建高效課堂。依據(jù)班級(jí)學(xué)生文化課的偏科實(shí)際情況，將專業(yè)班級(jí)學(xué)生劃分編制成不同的學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組的學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，目標(biāo)一致，使學(xué)生文化課成績(jī)和實(shí)踐教學(xué)成績(jī)都能得到大幅度的提高。
針對(duì)“高中班”，學(xué)校采用小班教學(xué)“名校+”師資引領(lǐng)，真正做到定制化教學(xué)培養(yǎng)。每天由“早讀+課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+輔導(dǎo)答疑+培優(yōu)補(bǔ)弱+晚自習(xí)”6大環(huán)節(jié)組成環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)鏈，建立掌握知識(shí)、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
通過(guò)“展探練”課堂改革新模式，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，再結(jié)合日清、周測(cè)、月結(jié)的“日清月結(jié)”教學(xué)法和培優(yōu)補(bǔ)弱的課后服務(wù)落實(shí)知識(shí)的消化。
學(xué)生通過(guò)模考、講評(píng)、實(shí)操、改錯(cuò)、再練等一系列強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握課程知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，落細(xì)落實(shí)。
學(xué)校搭建智慧數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，充分使用智慧化閱卷和成績(jī)分析系統(tǒng)將學(xué)生知識(shí)測(cè)試結(jié)果形成思維導(dǎo)圖，以成績(jī)分析搭建學(xué)科雷達(dá)圖。根據(jù)學(xué)生“學(xué)情大數(shù)據(jù)分析”開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)弱”，為學(xué)生勾畫(huà)學(xué)業(yè)“智慧畫(huà)像”，樹(shù)立短期+長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，全方位引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。
五、管理精細(xì)化
學(xué)校堅(jiān)信“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績(jī)提升的基礎(chǔ)”，提出“一日流程”管理規(guī)范，通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)“精細(xì)化學(xué)生管理”，安排好學(xué)生一日的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)校徹底完成在思想、心智、態(tài)度的轉(zhuǎn)化。
遵循精細(xì)化管理理念，每個(gè)班級(jí)配備全職班主任，全天候?qū)W(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行全程坐班督導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自律的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生綜合自理能力，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而受益終身。
通過(guò)“寄宿制、全封閉準(zhǔn)軍事化”的嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的紀(jì)律性、時(shí)間觀念、自理能力。有效排除外界干擾，保障學(xué)習(xí)氛圍濃郁，促使學(xué)生專心致志，全身心投入學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)部隊(duì)退伍軍人擔(dān)任教官，負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查、校園巡查、公寓日常管理，保障學(xué)生安全，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品格和生活習(xí)慣。
六、思想引領(lǐng)重
西安現(xiàn)代職業(yè)高中高度重視德育教育，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從“德育為先”到“德育為根”的轉(zhuǎn)變，將德育工作貫穿于教育教學(xué)始終。
教會(huì)學(xué)生“慎思明辨，篤學(xué)尚行”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)規(guī)劃，勵(lì)志成才是學(xué)校德育工作的終極目標(biāo)，為此學(xué)校專門編印了6本德育課程系列讀本。
學(xué)校不定期邀請(qǐng)知名專家學(xué)者和行業(yè)典范舉辦專題講座，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和難題，每月定期開(kāi)展家長(zhǎng)觀校體驗(yàn)日，讓家長(zhǎng)通過(guò)與學(xué)生“同上課、共用餐”的方式，了解學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生，讓家長(zhǎng)真正地參與到學(xué)校的育人方案中。
同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)情檔案及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，增加學(xué)生在校受教育的透明度，幫助家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，形成家校共建的合力。
七、校園活動(dòng)多
學(xué)校非常重視學(xué)生“第二課堂”活動(dòng)，堅(jiān)持用積極向上的校園文體活動(dòng)寓教于樂(lè)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、現(xiàn)代文學(xué)社、武術(shù)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)、演講與辯論團(tuán)、籃球隊(duì)、文學(xué)社、藝術(shù)社等20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)成校園文化生活的靚麗風(fēng)景線。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矯健的身姿，圖書(shū)館求知的身影，舞臺(tái)上青春的活力，都一一展示著現(xiàn)代學(xué)子多姿多彩的文化生活，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中放松心情，愉快學(xué)習(xí)。
學(xué)校多次組織研學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生赴馬泰游學(xué)，參觀了泰國(guó)東南亞大學(xué)、曼谷吞武里大學(xué)、馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)等多個(gè)學(xué)府。深入了解與英聯(lián)邦教育接軌的教學(xué)體系與課程設(shè)置，感受濃厚的學(xué)術(shù)氛圍及校園文化。
學(xué)校不斷探索“課堂教學(xué)+實(shí)踐活動(dòng)”相結(jié)合的培養(yǎng)方式，將傳統(tǒng)的課堂教育與世界各地的文化、歷史、科技緊密結(jié)合，提供給學(xué)生拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們走出國(guó)門，在游歷中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
編輯：任曉彤
