為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神和二十屆三中全會(huì)精神，積極落實(shí)教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》、教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》文件精神，推進(jìn)落實(shí)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念要求，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展，交流分享思維型科學(xué)探究實(shí)踐的典型經(jīng)驗(yàn)與階段性成果，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)西安智慧，作為全國思維型科學(xué)探究實(shí)踐基地之一，9月24日至27日，在西安市教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測研究部主任張建武的帶領(lǐng)下，西安市部分區(qū)縣教研室（教師進(jìn)修學(xué)校）主任（校長）、教研員，西安市思維型科學(xué)探究實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、教師一行20人，參加了第二屆全國思維型科學(xué)探究實(shí)踐基地成果交流會(huì)。
本次成果交流會(huì)由現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室全國青少年科技教育工作者培訓(xùn)與實(shí)踐基地主辦，遼寧教育學(xué)院、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、沈陽市渾南區(qū)白塔小學(xué)承辦，重慶市教育科學(xué)研究院、西安市教育科學(xué)研究院、深圳市教育科學(xué)研究院等7家單位協(xié)辦。成果交流會(huì)上，來自全國各地的小學(xué)科學(xué)教育專家學(xué)者、科學(xué)教師等齊聚一堂，以“深化思維型探究實(shí)踐 賦能科學(xué)教育加法”為主題，共話思維型科學(xué)探究實(shí)踐在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展、推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展等方面的深遠(yuǎn)意義。
專家學(xué)術(shù)報(bào)告
清華大學(xué)人文學(xué)院科學(xué)史系教授、博士生導(dǎo)師、中國科協(xié)-清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)傳播與普及研究中心主任、義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員劉兵，以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)與科學(xué)本質(zhì)》為題作學(xué)術(shù)報(bào)告。
清華大學(xué)人文學(xué)院科學(xué)史系教授 劉兵
劉兵從2022年版義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)、課標(biāo)中關(guān)于科學(xué)的定義、如何理解科學(xué)課標(biāo)中對(duì)“科學(xué)本質(zhì)”的表述與要求、教學(xué)中落實(shí)科學(xué)本質(zhì)策略與方法等方面，深度地闡述了核心素養(yǎng)是當(dāng)下中國教育改革的新理念，基于核心素養(yǎng)的課程改革，是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措。
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任 胡衛(wèi)平教授
陜西師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長胡衛(wèi)平做《科學(xué)思維及其培養(yǎng)》學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告涉及科學(xué)思維的理論、能力、要素、培養(yǎng)四個(gè)層面，詳細(xì)地介紹了科學(xué)思維素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性與必要性。胡衛(wèi)平表示，科學(xué)思維是科學(xué)探究的核心，切實(shí)做好科學(xué)教育加法，落實(shí)科學(xué)思維素養(yǎng)提升行動(dòng)，對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)落地，探索科學(xué)課程有效開展的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c規(guī)律有重要的指導(dǎo)價(jià)值。本次大會(huì)在發(fā)揮全國思維型探究實(shí)踐基地的輻射與帶動(dòng)作用，構(gòu)建新時(shí)代科學(xué)教育教學(xué)改革的實(shí)踐模式，起到了積極的促進(jìn)作用。
杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校特級(jí)教師 李霞
杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校特級(jí)教師、正高級(jí)教師、義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組成員李霞，圍繞科學(xué)思維素養(yǎng)中模型建構(gòu)這一認(rèn)識(shí)方式，做題為《核心概念統(tǒng)領(lǐng)下科學(xué)模型建構(gòu)思維的教學(xué)實(shí)踐》的學(xué)術(shù)報(bào)告。李霞從課程標(biāo)準(zhǔn)中模型建構(gòu)思維的內(nèi)涵解析、教學(xué)中的模型建構(gòu)內(nèi)容解析，以及模型建構(gòu)思維的培養(yǎng)路徑等方面為深化思維型科學(xué)探究實(shí)踐提供了實(shí)踐指導(dǎo)。
專家學(xué)術(shù)報(bào)告部分由張建武主持。
案例分享及教學(xué)觀摩
來自遼寧、重慶、湖南、陜西、廣東、湖北、浙江等地的8位小學(xué)科學(xué)教師，分享了《思維型科學(xué)探究實(shí)踐案例》系列叢書中的8節(jié)科學(xué)課。其中，西安市未央?yún)^(qū)大明宮小學(xué)科學(xué)教師張園園執(zhí)教《制作汽水》一課。
西安市未央?yún)^(qū)大明宮小學(xué)教師張園園執(zhí)教《制作汽水》一課
張園園采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，突出結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化單元教學(xué)設(shè)計(jì)，緊緊圍繞思維型教學(xué)理論，通過創(chuàng)設(shè)情景、聚焦問題、自主探究、合作交流、遷移應(yīng)用的思維性教學(xué)實(shí)施路徑，引導(dǎo)學(xué)生在分析、推理、探究、制作中了解汽水的制作原料，掌握汽水的制作方法，理解“物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)”這一核心概念。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生互動(dòng)融洽，受到與會(huì)專家學(xué)者及教師的一致好評(píng)。
經(jīng)驗(yàn)交流和成果分享
為更好地發(fā)揮全國思維型科學(xué)探究實(shí)踐基地的輻射與帶動(dòng)作用，各實(shí)驗(yàn)區(qū)教研員、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校地校長等12人，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和成果分享，從不同角度分享了開展思維型科學(xué)探究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法，共同探索科學(xué)課程有效開展的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。
西安市教育科學(xué)研究院科學(xué)教研員、特級(jí)教師 商小紅
西安市未央?yún)^(qū)方新小學(xué)教師 安婷婷
西安市教育科學(xué)研究院科學(xué)教研員、特級(jí)教師商小紅、西安市未央?yún)^(qū)方新小學(xué)科學(xué)教師安婷婷，以《以思維為引，體變化之美》為題，介紹了西安市作為全國思維型科學(xué)探究實(shí)踐基地，在探索思維型科學(xué)探究實(shí)踐方面的做法以及取得的階段性成果。西安市扎實(shí)的做法、出色的成果，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師的一致稱贊。
直播觀看
為幫助更多的教師深入理解思維型探究實(shí)踐教學(xué)，了解并學(xué)習(xí)其他基地的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，持續(xù)做好西安市思維型探究實(shí)踐基地的相關(guān)工作，助力市域科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，西安市教育科學(xué)研究院特組織全市科學(xué)教師收看此次會(huì)議直播，觀看教師達(dá)五千多人。
科學(xué)教育是建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、提升國家競爭力的基礎(chǔ)性工程。習(xí)近平總書記提出的在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，為新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育提供了根本遵循。胡衛(wèi)平倡導(dǎo)的思維型教學(xué)理論和思維性科學(xué)探究實(shí)踐基地建設(shè)與發(fā)展已漸漸結(jié)出了累累碩果。西安市作為全國思維型科學(xué)探究實(shí)踐基地，將繼續(xù)聚焦學(xué)生思維發(fā)展，落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展為核心目標(biāo)的課堂教學(xué)新形態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)西安力量、西安智慧。
編輯：曉西
